طراحی نخستین سیستم یکپارچه فارغ التحصیلی الکترونیک توسط برنامه نویسان زاهدانی

به گزارش ایرنا با توسعه فناوری های نوین نیاز به سرعت بخشیدن در تمام امور وجود دارد و در واقع هدف اصلی استفاده از ابزار نوین کاهش زمان یک فعالیت و اجرای هر چه بهتر آن است، از این رو یکی از مهمترین بخش های هر کشور توجه به فناوری اطلاعات است.  
ایران اسلامی یکی از کشورهایی است که در سالهای اخیر توسعه چشم گیری در زمینه فناوری اطلاعات داشته به طوری که اینک بیشتر سازمانها، ادارت و نیز افراد از سیستم های الکترونیکی تحت وب برای انجام امور خود استفاده می کنند.        

**لزوم وجود سیستم یکپارچه تحت وب فارغ التحصیلی         
دانشگاه های سراسر ایران اسلامی نیز از سامانه های الکترونیک و نرم افزاری برای بیشتر امور خود بهره می برند اما یکی از نواقص در این زمینه وجود برخی کاغذ بازی ها و تلف شدن زمان در هنگام فارغ التحصیلی دانشجویان است.
یکی از فارغ التحصیلان دانشگاه آزاد اسلامی زاهدان در گفت و گو با خبرنگار ایرنا گفت: یکی از مشکلات دانشجویان پس از اتمام دروس کاغذ بازی و فرایند نسبتا طولانی مدت فارغ التحصیلی است.             

**طراحی نخستین نرم افزار فارغ التحصیلی توسط جوانان زاهدانی    
امین دشتی طراح سیستم جامع و یکپارچه فارغ التحصیلان به خبرنگار ایرنا گفت: تمام دانشجویان دغدغه فارغ التحصیلی را دارند و این موضوع سبب شده تا کار برای طراحی این برنامه آغاز شود.       
وی با اشاره به نرم افزارهای موجود ادامه داد: گرچه برخی برنامه ها تحت عنوان سیستم نرم افزاری فارغ التحصیلی وجود دارد اما به دلیل نواقص این برنامه ها هنوز هم کاغذ بازی های زیادی در این زمینه وجود دارد.        
وی افزود: این برنامه به صورت دو جانبه عمل کرده و نه تنها دانشجویان امکان استفاده و درخواست از طریق آن را دارند بلکه کارشناسان و مسوولان نیز می توانند بوسیله آن درخواست و دستورات لازم را صادر کنند.        
برنامه نویس این برنامه تصریح کرد: تمام نواقص در این برنامه پیش بینی و برطرف شده است.            
دشتی بیان کرد: این نرم افزار قابلیت اجرا شدن در تمام دستگاه ها از جمله رایانه، تبلت و موبایل را دارد که این امر سبب تسهیل دسترسی افراد به آن می شود.           

*طراحی این سیستم در زاهدان مشکل اصلی است  
برنامه نویس سیستم یکپارچه فارغ التحصیلی گفت: گرچه این سیستم یکی از پیشرفته ترین سیستم ها محسوب می شود اما به دلیل اینکه برخی از مسوولان و کارشناسان، فارغ التحصیلان زاهدانی را قبول ندارند همکاری لازم را نیز انجام نمی دهند.             
دشتی ادامه داد: شاید طراحی چنین نرم افزاری توسط طراحان تهرانی و سایر مراکز سبب جلب توجه بیشتری می شد.              
وی افزود: باید در این راستا از دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان به دلیل حمایت های مطلوب آن تشکر کرد.                

علی مرادقلی مسوول فنی این طرح نیز در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: سیستم نرم افزار فارغ التحصیلان تمام مراحل فارغ التحصیلی را به صورت هوشمند انجام می دهد و تاکنون هیچ دانشگاهی چنین سیستم پیشرفته ای را در کشور نداشته است.  
وی خاطرنشان کرد: از مزیت های این برنامه می توان به ارائه آمار دقیق از فارغ التحصیلان، دسته بندی بازه های معدلی مختلف، دسته بندی دانشجویان مشکل دار، فرایند فراغت از تحصیل تمام دانشجویان و آمار بسیار کار آمد دیگر اشاره کرد.          
وی اظهار داشت: این نرم افزار همچنین قابلیت انجام تمام امور دانشجویی از ثبت نام تا فارغ التحصیلی را نیز دارد.

امین شهرکی مقدم ادامه داد: اگر دانشجو مقیم شهری دیگری باشد سختی فرایند فارغ التحصیلی برای او دو چندان می شود.  
وی افزود: با پیشرفت تکنولوژی های کنونی باید برنامه های نرم افزاری خاصی برای انجام امور فارغ التحصیلی طراحی شود تا حضور دانشجو در اتاق های کارشناسان و نیز زمان انجام این امور کاهش یابد.
وی بیان کرد: دولت الکترونیک باید به صورت عملی در جامعه بکار گرفته شود.    
یکی از فارغ التحصیلان دانشگاه سیستان و بلوچستان نیز در گفت و گو با خبرنگار ایرنا گفت: برای انجام امور فارغ التحصیلی در این دانشگاه باید کاغذ بازیهای زیادی انجام شود که اکثر آنها بیهوده است و برخی از کارشناسان مربوطه بدون حتی مطالعه یکبار این کاغذها آنها را امضا می کنند.              
محمد آصف مهرجو اظهار داشت: با توجه به اینکه در زمان دانشجویی ساکن مشهد بودم برای انجام امور فارغ التحصیلی به یکی از دوستان خود وکالت دادم اما از آنجائیکه کپی فاکس شده وکالت مورد قبول دانشگاه نبود مجبور شدم یک هفته برای انجام کارهای لازم به زاهدان سفر و این چند روز را با پرداخت هزینه های سنگین در هتل سر کنم.     
وی خاطرنشان کرد: اگر برای انجام این امور نیز برنامه های نرم افزاری اینترنتی وجود داشته باشد تمام دانشجویان می توانند در اسرع وقت و نیز بدون هیچگونه هزینه ای کارهای فارغ التحصیلی خود را انجام دهند.               


**مرکز رشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان حامی طرح های جدید
رییس دانشگاه آزاد اسلامی سیستان و بلوچستان در گفت و گو با خبرنگار ایرنا گفت: مرکز رشد دانشگاه آزاد زاهدان حامی طرح های جدید و نوین است.            
امین رضا کمالیان ادامه داد: سیستم یکپارچه فارغ التحصیلی یک طرح خوب محسوب می شود که توسط جوانان بومی سیستان و بلوچستان طراحی شده است.              
وی افزود: این سیستم هم اینک در مرحله آزمایشی قرار دارد و در صورت کسب موفقیت، در اختیار دانشگاه ها قرار خواهد گرفت.           
وی تصریح کرد: این طرح قابلیت آن را دارد که نه تنها در واحد های مختلف دانشگاه های آزاد بلکه در سراسر دانشگاه های کشور استفاده شود.      
وی بیان کرد: مرکز رشد دانشگاه آزاد طرح های بسیار خوبی را در سیستان و بلوچستان در دست اقدام دارد.
مدیرکل اقتصاد و سرمایه گذاری دانش بنیان ستاد هماهنگی سیستان و بلوچستان نیز به خبرنگار ایرنا گفت: دانشگاه آزاد با راه اندازی مراکز رشد و استفاده از شرکت های دانش بنیان در راستای خصوصی سازی پیشگام بوده است.  
علیرضا هیراد ادامه داد: با توجه به ویژگی های بسیار خوب موجود در سیستان و بلوچستان دانشگاه آزاد زاهدان در زمینه های مختلف آماده سرمایه گذاری است.          
وی افزود: دانشگاه آزاد در طرح های مختلف از 35 تا 100 درصد آمادگی شراکت دارد.         
وی تصریح کرد: هم اینک بیش از 10 شرکت دانش بنیان در مرکز رشد دانشگاه آزاد این استان مستقر هستند.
باور دانش بومی و اعتماد به نخبگان سبب توسعه و پیشرفت هر جامعه ای می شود و بی شک اهداف اقتصاد مقاومتی و توسعه جهشی جز با تکیه بر دانش داخلی و همکاری دولت و مردم ممکن نیست.

صادقان/ چه علمی در اسلام مورد قداست و عظمت است؟ آیا مطلق علم یا علمی که از نظر اسلام قداست دارد ، همراه با ویژگی‌هایی می‌باشد؟

ما می‌دانیم که در اسلام علم جایگاه ویژه‌ای دارد. رسالت پیامبر اکرم‌ صلی‌الله علیه وآله و سلم با « اقراء » آغاز می‌شود و این توصیه آن حضرت است که « طلب‌العلم فریضة علی کل مسلم و مسلمه » و نیز از آن حضرت است که: « اطلبوا العلم و لو بالصین » و از مولایمان حضرت علی علیه السلام است که : « من علمنی حرفا فقد صیرنی عبدا »

خوب از این که علم در اسلام از چنین جایگاه ویژه‌ای برخوردار است جای سخن نیست و جای تردید نیست، اما آنچه که مهم است این است که این علمی که ما باید از نظر اسلام به آن برسیم و از آن استفاده کنیم آیا مطلق علم است یا آن علم شرایطی دارد. خود قرآن هم این را بیان کرده و روشن ساخته که چه علمی از نظر قرآن و از نظر اسلام از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. « هوالذی بعث فی ‌الامیین رسولا منهم یتلو علیهم آیاته و یزکیهم و یعلمهم‌الکتاب و الحکمه » دو ویژگی برای علم ارزشمند قرار داده است. یک، علمی که همراه با تزکیه و، با تهذیب باشد، با خودسازی باشد و دوم علمی که همراه با حکمت و بصیرت باشد. اگر علم با این دو ویژگی همراه شد، می‌تواند انسانی را به سعادت و تکامل و موفقیت برساند و رستگار سازد. اگر خدای نخواسته علم، یکی از این دو را نداشت یا هر دو را نداشت، آن علم هوالحجاب‌الاکبر. انسان را از خدا دور می‌کند و باعث بدبختی وتباهی می‌شود وبسیاری از کسانی که چه در حوزه‌های علمیه چه در مراکز دانشگاهی، باعث تخریب جامعه شدند و جامعه را به انحطاط کشاندند، سلاح‌های کشتار جمعی به وجود آوردند، مواد مخدر درست کردند، دین ساختند، از کسانی بودند که علم را آموختند، اما آن دو ویژگی را نداشتند. 

من سیستانی ام و آرمانم آبادانی فرهنگ و تاریخ سیستان،بیایید تا رستمانه سیستان را آباد کنیم.

سرزمین اساطیری سیستان و بلوچستان از دو ناحیه شمال و جنوب تشکیل شده است. سیستان امروزی که قسمت شمالی استان را در برمی گیرد، در کتاب اوستا، یازدهمین سرزمینی است که ” اهورامزدا ” آفریده. همچنین زادگاه رستم دستان قهرمان حماسی شاهنامه فردوسی می باشد.
تاریخ نگاران سیستان را به گرشاسب، یکی از نوادگان کیومرث نسبت داده اند. نام سیستان از نام اقوام آریایی ” سکا ” اخذ شده است. ” سکاها ” در حدود سال ۱۲۸ قبل از میلاد، سیستان را به تصرف خود در آورده و در پهنه آن استقرار یافته اند.
” نیمروز ” نام دیگر سیستان است. همچنین بنای بیشتر شهرهای سیستان را به پهلوانان اسطوره ای ایران چون زال، سام و رستم نسبت داده اند. زمانی سیستان جزو متعلقات دولت ساسانی به شمار می آمد که به دست اردشیر بابکان فتح شد و در سال ۲۳ هجری قمری، مسلمانان عرب این سرزمین را فتح کردند.اولین فرمانروای معروف ایرانی این سرزمین بعد از اسلام، ” یعقوب لیث ” صفاری بود. بعد از صفاریان، سامانیان، غزنویان و سلجوقیان نیز هریک، مدتی در این سرزمین فرمان رانده اند.سرزمین بلوچستان امروزی که ناحیه جنوبی استان را تشکیل می دهد، در قدیمی ترین اسناد تاریخی به اسم ” مکا ” مشهور بوده و در نوشته های هرودت تاریخ نگار یونانی از آن به عنوان ” گدروزیا ” یاد شده است.به دنبال سقوط هخامنشیان توسط اسکندر مقدونی ( ۲۳۰ پ- م ) وی مسیر بازگشت خود از هند را ” گدروزیا ” انتخاب کرده است. پس از ساسانیان توسط اعراب مسلمان، در زمان خلیفه دوم، اکثر مردم این سرزمین بلافاصله به اسلام گرویدند.
از زمان ساسانیان به بعد این سرزمین همواره جزیی از ایران محسوب می شد تا اینکه با دخالت بریتانیا در قرن نوزدهم میلادی عملاً به دو بخش غربی و شرقی تقسیم شد. از این به بعد بلوچستان مانند سایر ایالت ها و ولایت های کشور حکومت خان خانی داشت تا در سال ۱۳۰۷ ه.ش پس از شکست دوست محمد خان بارکزهی قدرت حکومت مرکزی در این خطه تثبیت شد.

سیستانیم ، تمام سیستان همه دلخوشی های من است.دارای تحصیلات کارشناسی در رشته روابط عمومی و از خدمتگزاران مردم در آموزش عالی می باشم ؛دارای سوابق خدمتی در آموزش و پرورش استان (ناحیه۲)بودم . سعی دارم از طریق دنیای مجازی اطلاعات لازم در این زمینه را به نظر دوستداران برسانم امید است دوستان در هر چه پر بار شدن این سایت مرا همراهی نمایند و از نقطه نظرات سازنده محرومم نسازند.